Для регистрации на форуме щелкните по ссылке «Вход-регистрация» вверху страницы. В открывшееся окошко «ник» введите свою фамилию на русском языке (например, Иванов). В окошко «пароль» введите придуманный вами пароль, состоящий из латинских букв и цифр. Поставьте галочку в окошке «зарегистрироваться, я новый участник» и нажмите кнопку «ОК».
Отправлено: 21.02.10 00:29. Заголовок: 1.1.Информатика и информация
"Информация характеризует разнообразие (неоднородность) в окружающем мире." - Если белый прямоугольник рядом с Рафаэлем заменить на черный квадрат Малевича, то как авторы прокомментируют сравнение? "Информация уменьшает неопределенность знаний. " - Чем больше круг знаний, тем больше граница с незнанием. Если из урны, где полагают черные м белые шары, достают красный шар - как изменится неопределенность знаний? "Информация характеризует сложность объекта." - Лист папоротника (или фрактала дробной размерности) можно задать 2-4 числами -это сложный объект или нет? «Информация есть информация, а не материя и не энергия» и "Порядок (и количество информации) не может увеличиваться «просто так», для этого необходим приток энергии и вещества" - головоломка какая-то. <Если у тебя есть яблоко и у меня есть яблоко и мы обменяемся этими яблоками, то у каждого из нас будет одно яблоко... если у тебя есть идея и у меня есть идея и мы обменяемся этими идеями, то у каждого из нас будет по две идеи> — Бернард Шоу "В идеале информация должна быть.." и далее спорные утверждения Мера полученной информации от блондинки или ученого о встречи динозавра на Невском проспекте одинакова? "Именно так хранится информация в базах данных: строка таблицы, содержащая ВСЮ информацию об одном объекте" - при сложной структуре БД информация об объекте может храниться в разных связных таблицах. "В математике и программировании таблицы называют матрицами" - обычно. матрицы рассматриваются с числовыми элементами. А бывают ли графы с петлями, а матрицы смежности с числами на диагоналях? И как от исходной матрицы строится авторами граф с несколькими одинаковыми вершинами (например, В3,В6,В7). Ответ: если только внести путаницу в головы школяров. Это только при беглом осмотре возникли вопросы. Если и остальные главы будут подобные Я не учитель, я сочувствующий:)
Отправлено: 03.07.13 09:56. Заголовок: Собираюсь работать п..
Собираюсь работать по учебнику. Купил, читаю и готовлю планирование. К параграфу 1. Согласен, что раздел про информацию несколько размыт, но это лучшее, что есть на сегодня. В учебнике эпизод с картинками вообще "парадоксален", поскольку через белый квадрат проступает отпечаток следующей страницы и.... чем дольше на него смотришь, тем больше информации получаешь Автор вводит понятие ЗНАНИЯ и говорит, что человек использует знания для извлечения информации, но ЗНАНИЯ он может получить только после извлечения информации. Не прослеживается вечный цикл Информация - Знания. Присутствует очень спорное и, по-моему совершенно неверное, утверждение "Для того, чтобы данные стали информацией, их нужно понять и осмыслить, а на это способен только ЧЕЛОВЕК" Утверждение При получении информации уменьшается неопределенность знания
верно, но в учебнике стоит не в том месте, поскольку относится к задачам, в которых известно, что есть "полная совокупность событий" в этом месте на ум приходит Я знаю, что ничего не знаю
Автор вводит понятие ЗНАНИЯ и говорит, что человек использует знания для извлечения информации, но ЗНАНИЯ он может получить только после извлечения информации. Не прослеживается вечный цикл Информация - Знания.
Тут остается философский вопрос "откуда возьмутся начальные знания, необходимые для извлечения информации из данных". Нужно ли так глубоко копать в школьном учебнике?
цитата:
Присутствует очень спорное и, по-моему совершенно неверное, утверждение "Для того, чтобы данные стали информацией, их нужно понять и осмыслить, а на это способен только ЧЕЛОВЕК"
Аргументируйте, почему, на Ваш взгляд, это неверно.
Спасибо за замечания. Этот раздел тяжело писался и много раз переделывался. Все-таки это больше философия, чем информатика.
Животные спокойно обрабатывают информацию, да и растения тоже.
Обратите внимание, что в тех абзацах, о которых мы говорим, идет речь о понимании данных, с которыми оперируют компьютеры. Возможно, стоит уточнить "Для того, чтобы ЭТИ данные стали информацией, их нужно понять и осмыслить, а на это способен пока только человек."
цитата:
Начальные знания берутся из начальной информации - переход кол-ва в качество.
Отправлено: 07.08.13 19:57. Заголовок: Поляков пишет: Это ..
Поляков пишет:
цитата:
Это хорошая тема для философской дискуссии. :-)
Возможно. Разговор про информацию и знания всегда начинаю с "модели новорожденного ребенка". Анализируя поступающую информацию, в основном физическую, ребенок получает знания. Эти знания позволяют позволяют ему получать новую информацию и т.д.
Все даты в формате GMT
3 час. Хитов сегодня: 0
Права: смайлы да, картинки да, шрифты да, голосования нет
аватары да, автозамена ссылок вкл, премодерация откл, правка нет